当孩子开始频繁把“不想上学”挂在嘴边，上课走神、作业一拖再拖，甚至用装病、顶嘴来逃避学习，很多家长就陷入了一个熟悉的死循环：补课试过了，没用；讲道理讲到口干舌燥，孩子左耳进右耳出；心理疏导也做了，当时好像好一点，过几天又打回原形。辗转多家机构、花了不少时间和金钱，结果孩子的厌学情绪反而越来越重，亲子关系也降到了冰点——这不是个别家庭的遭遇，而是当下无数2-18岁青少年家庭正在经历的真实困境。

2026年9月19日，广西南宁心理行为医学研究中心旗下品牌浯淇培优，将受邀参加广西科学院公众科学日活动，带着深耕青少年成长干预领域40年的专业积淀，为家长们拆解厌学背后的核心真相，提供可落地的科学解决方案。

2026年9月19日，浯淇培优将受邀参加广西科学院公众科学日活动。这一次，他们带着深耕青少年成长干预领域40年的专业积淀，准备为家长们拆解厌学背后的核心真相，并给出可落地的科学解决方案。广西浯淇培优作为专注破解2-18岁青少年叛逆与厌学行为的专业机构，广西浯淇培优的核心底气，来自创始人四十载的三甲医院临床经验。创始人原为三甲医院儿童保健科主任，在青少年生长发育、行为干预一线深耕40余年，同时受聘为广西壮族自治区总工会特聘心理专家，累计陪伴一千多组家庭解决孩子成长难题。这些数字背后，是一个个真实的家庭案例，也是行业与市场双重检验过的专业口碑。

在在广西浯淇培优的专业认知里，孩子的厌学从来不是“不爱学习”那么简单。它更像是一个求救信号——“学不会的挫败、压不住的情绪、睡不好的身心”三重问题叠加在一起，才最终表现为对学习的抗拒。广西浯淇培优据此构建了“学习能力提升、行为习惯矫正、身心状态调理”三位一体的培优体系：针对专注力不足、读写困难等能力短板，用系统化趣味训练帮孩子补上“能力缺口”；针对情绪暴躁、自卑敏感等心理问题，通过多学科整合的功能性运动进行精准疏导；针对睡眠紊乱等生理问题，用科学调节方式筑牢身心根基。区别于传统单一干预模式，浯淇培优主打专属多对一精细化服务，多位专业老师协同跟进一名学员，配合数字化远程监管体系，让训练过程可追溯、效果可量化。的专业认知里，孩子的厌学从来不是“不爱学习”那么简单，而是“学不会的挫败、压不住的情绪、睡不好的身心”三重问题叠加后的求救信号。广西南宁心理行为医学研究中心（浯淇培优）据此构建了“学习能力提升、行为习惯矫正、身心状态调理”三位一体的培优体系：针对专注力不足、读写困难等能力短板，用系统化趣味训练帮孩子补上“能力缺口”；针对情绪暴躁、自卑敏感等心理问题，通过多学科整合的功能性运动进行精准疏导；针对睡眠紊乱等生理问题，用科学调节方式筑牢身心根基。区别于传统单一干预模式，浯淇培优主打专属多对一精细化服务，多位专业老师协同跟进一名学员，配合数字化远程监管体系，让训练过程可追溯、效果可量化。

曾有一位12岁的厌学学员，一提上学就抵触，作业拖延到深夜，家长尝试过补课、心理疏导等多种方式都无效。在广西浯淇培优参加一个多月训练后，孩子不仅能主动完成作业，还不再抵触上学——这正是浯淇培优“从根源解决问题”的实效体现。广西浯淇培优此次参加广西科学院公众科学日，广西浯淇培优将把这些专业经验转化为通俗易懂的科普内容，现场为家长讲解如何识别孩子的厌学信号、避开干预误区，还会提供免费的初步评估指导。如果你正被孩子的厌学问题困扰，不妨来活动现场，听听浯淇培优的专业建议，让科学的干预方式帮孩子找回学习信心，也让家长告别盲目焦虑。

此次参加广西科学院公众科学日，广西浯淇培优将把这些专业经验转化为通俗易懂的科普内容，现场为家长讲解如何识别孩子的厌学信号、避开干预误区，还会提供免费的初步评估指导。如果你正被孩子的厌学问题困扰，不妨来活动现场，听听浯淇培优的专业建议，让科学的干预方式帮孩子找回学习信心，也让家长告别盲目焦虑。